아이를 위한 수업을 합니다.

같은 학년, 같은 단원을 공부한다고 해서 모든 아이에게 같은 수업이 필요한 것은 아닙니다.

어떤 학생은 계산 과정에서 반복적으로 실수하고, 어떤 학생은 개념은 이해했지만 문제의 조건을 해석하는 데 어려움을 겪습니다.

또 어떤 학생은 현재 학년의 내용을 충분히 이해해 다음 단계로 나아갈 준비가 되어 있습니다.

딥매쓰탑수학은 이런 차이에서 수업을 시작합니다.

아이의 학년만 보고 진도를 정하기보다 현재 학습 상태를 먼저 확인하고, 부족한 부분과 잘하고 있는 부분을 구분해 수업 방향을 결정합니다.

아이마다 다른 시작점

수업에서는 단순히 정답과 오답만 확인하지 않습니다.

왜 틀렸는지,
어느 과정에서 막혔는지,
설명을 들은 뒤에는 스스로 해결할 수 있는지까지 살펴봅니다.

연산이 부족하다면 필요한 연산을 반복하고,
개념에 빈틈이 있다면 이전 과정으로 돌아가 다시 연결하며,
충분히 이해한 학생에게는 다음 단계의 문제를 제시합니다.

진도보다 중요한 것은 ‘이해’

문제집의 페이지를 많이 넘기는 것이 반드시 실력의 향상을 의미하지는 않습니다.

한 번 설명을 듣고 맞힌 문제와
다음 날 혼자 다시 풀 수 있는 문제는 다릅니다.

딥매쓰탑수학은 아이가 스스로 해결할 수 있는 문제의 범위를 넓히는 것을 중요하게 생각합니다.

그래서 필요한 내용은 반복하고,
익숙해졌다고 판단되면 조금씩 난도를 높여갑니다.

비교하지 않고, 아이의 변화를 봅니다

아이마다 학습 속도는 다릅니다.

누군가는 빠르게 진도를 나갈 수 있고,
누군가는 한 개념을 충분히 익히기 위해 시간이 더 필요합니다.

중요한 것은 다른 학생보다 얼마나 앞서 있는지가 아니라
지난달의 자신보다 얼마나 성장했는가입니다.

계산 과정이 조금 더 안정되고,
문제를 읽는 힘이 생기고,
선생님의 도움 없이 해결하는 문제가 늘어나는 것.

이런 작은 변화들이 쌓여 수학 실력이 됩니다.

아이를 위한 수업을 하겠습니다.

정해진 진도에 아이를 맞추기보다
아이에게 필요한 수업을 찾아가겠습니다.

빠른 학생은 더 깊이 공부하고,
기초가 필요한 학생은 서두르지 않고 다시 채우겠습니다.

초등·중등 수학,
아이의 현재 위치에서 시작합니다.

010-7529-6046

딥매쓰탑수학

“성장은 반복에서, 실력은 맞춤에서 시작합니다.”